Innovación pedagógica

La realidad que rodea a nuestros alumnos/as ha cambiado mucho en los últimos tiempos, lo que nos empuja a modificar nuestra manera de trabajar, las relaciones y la forma de aprender, por eso apostamos por la innovación educativa, tanto a nivel tecnológico como pedagógico.

El aula se transforma gracias a nuevas herramientas pedagógicas como estrategias de pensamiento, mapas conceptuales y trabajos cooperativos. Perseguimos el desarrollo de las inteligencias múltiples para poner las capacidades de nuestros alumnos/as al servicio de la sociedad así como para brindarles un mayor número de oportunidades.

En la línea de poner los recursos tecnológicos al servicio de la pedagogía, apostamos por la plataforma educativa ONMAT, nuestro programa de Matemáticas para Secundaria. A través del aprendizaje basado en el juego conectamos a nuestro alumnado con unas Matemáticas contextualizadas mediante estrategias de pensamiento, ejercicios, actividades manipulativas, juegos, actividades de investigación, recursos teóricos, cálculo mental, etc.

El Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP o PBL Project Based Learning) es una realidad en nuestro Centro a través del modelo de Ámbitos de aprendizaje, que nos permite integrar diferentes asignaturas del mismo campo de conocimiento mediante proyectos interdisciplinares. Esto nos permite organizar el currículo para que se conecten los conocimientos y así favorecer el profundizar en los contenidos, usando metodologías activas e innovadoras: trabajo cooperativo, metacognición y gamificación. De esta forma podemos realizar una evaluación auténtica y variada, no basada en una única prueba escrita.

El Centro participa en el Proyecto Erasmus + con estancias de alumnos y profesores en distintos centros europeos, lo que nos posibilita estar a la vanguardia de la formación de nuestros alumnos.

Idiomas extranjeros

La enseñanza de los idiomas es una de las líneas estratégicas de nuestro centro que va más allá del propio aprendizaje lingüístico y que busca la inserción del Centro en el entorno europeo a nivel social, cultural y en el ámbito de la experiencia.

El Centro oferta como primera lengua el inglés. Además en ESO y Bachillerato se imparte francés como segunda lengua.

Para reforzar el aprendizaje se realizan intercambios lingüísticos culturales con otros centros educativos Polonia, Dinamarca y Reino Unido.

Acción tutorial

En nuestro Centro consideramos la acción tutorial como un componente básico de la actividad docente. La tutoría no es una acción aislada, sino una labor coordinada y colectiva que implica a todo el Centro.

Entendemos la acción tutorial como una tarea pedagógica encaminada a la tutela, acompañamiento y seguimiento del alumnado con la intención de que el proceso de aprendizaje se desarrolle en las condiciones lo más favorables posible.

Es por ello que disponemos de un Plan de Acción Tutorial que permite una coordinación entre tutores y familias. Para ello hacemos uso de todos los medios posibles: agenda personal, asambleas con las familias, tutorías personalizadas y plataforma digital (iPasen) que nos permiten una comunicación diaria y directa con los padres.